Dr. Sandra Gabler

Sprechzeiten

In der Regel während der Vorlesungszeit am Di, 14:00 – 15:00 Uhr, darüber hinaus gerne per Mail vereinbaren

Kurzlebenslauf

Seit Januar 2009 ist Sandra Gabler wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie an der FAU. 2013 promovierte sie zur Bindungsentwicklung und psychosozialen Anpassung von Pflegekindern (DFG-Projekt; Promotionsstipendium der Studienstiftung). Auch als Postdoc beschäftigte sie sich mit dem Aufwachsen in Risikokontexten und leitete Projekte zu Jugendlichen in Fremdunterbringung und psychisch belasteten Eltern (DGSF-Forschungsförderungen 2017 und 2019). Ein zweiter wichtiger Fokus ihrer wissenschaftlichen Arbeit ist die Erweiterung der Perspektive vom Individuum zum Familiensystem, z.B. durch den Einbezug von Vätern sowie die Betrachtung von sozialen Unterstützungssystemen oder dyadischem Coping in Stresssituationen. Parallel zur universitären Arbeit ist Sandra Gabler therapeutisch tätig. Sie ist systemische Therapeutin / Familientherapeutin (DGSF) und approbierte Psychologische Psychotherapeutin (VT).

Publikationen

Artikel in Fachzeitschriften

*geteilte Erstautor:innenschaft

Gabler, S., & Kungl, M.*, Spangler G., Kretschmer, T. & Vrtička, P. (under review). From good providers to sensitive interaction partners: Fathers’ role beliefs and their associations to paternal involvement, sensitivity and parenting stress. Family Relations.

Heinisch, C., Simen, S., Käser, T., Galeris, M.-G., Spangler, G. & Gabler, S. (under review). Postpartal psychisch belastete Mütter mit und ohne aversive Kindheitserfahrungen: Bedeutung für die Mutter-Kind-Interaktion, das mütterliche Stresserleben und eine multimodale tagesklinische Behandlung. Kindheit und Entwicklung.

Käser, T., Heinisch, C., Galeris, M., Simen, S., Spangler, G. & Gabler, S. (under review). Postpartale psychische Erkrankung: Zusammenhänge zu kindlicher Verhaltensregulation und kindlichem Emotionsausdruck. Kindheit und Entwicklung.

Gabler, S., Festini, J., & Rodler, E. M. (2026). Jugendliche in Pflegefamilien: Ressourcen, Unterstützungsbedarfe und Bewältigung aus systemischer Perspektive/Adolescents in Foster Families: Resources, Support Needs, and Coping from a Systemic Perspective. Kontext, 57(1), 57-79. https://doi.org/10.13109/kont.2026.57.1.57

Festini, J., Spangler, G., & Gabler, S. (2026). Comparing foster and non-foster adolescents: A pilot study on relationships and psychological difficulties. Child and Family Social Work, 1-13, https://doi.org/10.1111/cfs.70146

Gallistl, M., Handke, L., Kungl, M., Gabler, S., Croy, I., Vrtička, P., & Engert, V. (2025). Securely Stressed: Association between Attachment and Empathic Stress in Romantic Couples. Scientific Reports, 15(1), 32420. DOI: https://doi.org/10.1038/s41598-025-13970-9

Gabler, S. & Festini, J.*, Herschmann, L., & Spangler G. (2025). Who am I? Identity Development and Mental Health Problems in Foster Adolescents. Developmental Child Welfare. DOI: https://doi.org/10.1177/25161032251324860

Gallistl, M., Kungl, M., Gabler, S., Kanske, P., Vrtička, P. & Engert, V. (2024). Attachment and inter-individual differences in empathic abilities. Attachment and Human Development, 26, 1-16. DOI: 10.1080/14616734.2024.2376762

Zimmermann, J., Kliewer-Neumann, J., Bovenschen, I., Lang, K., Gabler, S., Nowacki, K., & Spangler, G. (2024). Predictors of the prevalence and course of Reactive Attachment Disorder and Disinhibited Social Engagement Disorder symptoms in foster children during the first year of placement. Child Abuse & Neglect, 154, 106872. DOI: 10.1016/j.chiabu.2024.106872

Kungl, M. & Gabler, S.*, Vrtička, P. & Spangler, G. (2024). Precursors and effects of self-reported parental reflective functioning: Links to caregivers' attachment representations and behavioral sensitivity. Child Psychiatry & Human Development. DOI: 10.1007/s10578-023-01654-2

Kliewer-Neumann, J. D., Zimmermann, J., Bovenschen, I., Gabler, S., Lang, K., & Spangler, G. (2023). Attachment Disorder Symptoms in Foster Children: Development and Associations with Attachment Security. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 17, 98. DOI: 10.1186/s13034-023-00636-5

Kungl, M. & Gabler, S.* & Spangler, G. (2023). Überblicksartikel: Die Bedeutung von Resilienz für die kindliche Entwicklung aus biopsychosozialer Perspektive. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 70, 3-20. DOI: 10.2378/peu2023.art02d

Kramer, K., & Gabler, S. (2021). Ausgewählte entwicklungspsychologische Grundlagen für eine gelingende Teilhabe an einer digitalisierten Welt im Kindes- und Jugendalter. merz | medien + erziehung, 65(6). DOI: https://doi.org/10.21240/merz/2021.6.27

Heinisch, C. & Galeris, M., Gabler, S., Simen, S., Junge-Hoffmeister, J., Foessel, J. & Spangler, G. (2019). Mothers with postpartum psychiatric disorders: An adapted method to assess maternal sensitivity in interaction with the child. Frontiers in Psychiatry, 10, 471. DOI: 10.3389/fpsyt.2019.00471

Kungl, M., Gabler, S., Bovenschen, I., Lang, K., Zimmermann, J. & Spangler, G. (2019). On the nature of attachment in foster child-caregiver relationship: What can the construct of dependency tell us? Developmental Child Welfare, 1, 107-123. DOI: 10.1177/2516103219845374

Kliewer-Neumann, J. D., Zimmermann, J., Bovenschen, I., Gabler, S., Lang, K., Spangler, G., & Nowacki, K. (2018). Assessment of attachment disorder symptoms in foster children: comparing diagnostic assessment tools. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 12, 43. DOI: 10.1186/s13034-018-0250-3

Spangler, G., Bovenschen, I., Jorjadze, N., Zimmermann, J., Werner, A., Riedel, N., Gabler, S., Kliewer-Neumann, J. D. & Nowacki, K. (2018). Inhibited symptoms of attachment disorder in children from institutional and foster care samples. Attachment & Human Development, 21, 132-151. DOI: 10.1080/14616734.2018.1499210

Gabler, S., Kungl, M., Bovenschen, I., Lang, K., Zimmermann, J., Nowacki, K., Kliewer-Neumann, J. & Spangler, G. (2018). Predictors of foster parents’ stress and associations to sensitivity in the first year after placement. Child Abuse & Neglect, 79, 325-338. DOI: 10.1016/j.chiabu.2018.02.009

Zwönitzer, A., Ziegenhain, U., Bovenschen, I., Bressem, K., Pillhofer, M., Spangler, G., Gerlach, J., Gabler, S., Fegert, J. M. & Künster, A.K. (2016). Frühe Hilfen und kindliche kognitive Entwicklung: Eine längsschnittliche Pilotuntersuchung psychosozial belasteter Mutter-Kind-Paare in der frühen Kindheit. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 65, 340-353. DOI: 10.13109/prkk.2016.65.5.340

Lang, K., Bovenschen, I., Gabler, S., Zimmermann, J., Nowacki, K., Kliewer-Neumann, J. & Spangler, G. (2016). Foster Children's Attachment Security in the First Year After Placement: A Longitudinal Study of Predictors. Early Childhood Research Quarterly, 36, 269-280. DOI: 10.1016/j.ecresq.2015.12.019

Zwönitzer, A., Ziegenhain, U., Bovenschen, I., Pillhofer, M., Spangler, G., Gerlach, J., Gabler, S., Kindler, H., Fegert, J. M. & Künster, A.K. (2015). Effects of early intervention in children at risk: Short-term and long-term findings from an attachment-based intervention program. Mental Health & Prevention, 3, 98-102. DOI: 10.1016/j.mhp.2015.07.004

Pillhofer, M.C., Spangler, G., Bovenschen, I., Künster, A. K., Gabler, S., Fallon, B., Fegert, J.M. & Ziegenhain, U. (2014). Pilot study of a program delivered within the regular service system in Germany: Effect of a short-term attachment-based intervention on maternal sensitivity in mothers at risk for child abuse and neglect. Child Abuse & Neglect, 42, 163-73. DOI: 10.1016/j.chiabu.2014.07.007

Gabler, S., Bovenschen, I., Lang, K., Zimmermann, J., Nowacki, K., Kliewer, J., & Spangler, G. (2014). Foster Children‘s Attachment Security and Behavior Problems in the First Six Months of Placement: Associations with Foster Parents’ Stress and Sensitivity. Attachment & Human Development, 16, 479-498. DOI: 10.1080/14616734.2014.911757

Bovenschen, I., Gabler, S., Pillhofer, M., Künster, A.K., Fegert, J.M., Ziegenhain, U. & Spangler, G. (2012). Videogestützte Beratung zur Beziehungsförderung bei jungen Müttern und ihren Säuglingen: Auswirkungen auf die mütterliche Feinfühligkeit. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 59, 275-289. DOI: 10.2378/peu2012.art21d

Besier, T., Pillhofer, M., Botzenhart, S., Ziegenhain, U., Kindler, H., Spangler, G., Bovenschen, I., Gabler, S., & Künster, A.K. (2012). Child Abuse and Neglect: Screening for Risks During the Perinatal Period (Kindesmisshandlung und Vernachlässigung: Risiko-Screening in der Geburtshilfe). Geburtshilfe und Frauenheilkunde, 72, 397-402. DOI: 10.1055/s-0031-1298442

Sonstige Veröffentlichungen (Buchkapitel, Expertisen, Artikel)

Gabler S., Liel, C., & Kindler, H. (2023). Wirksamkeit und Geeignetheit von spezifischen Hilfen zur Abwendung einer Kindeswohlgefährdung. Band 1: Gefährdungseinschätzung. München: Deutsches Jugendinstitut. e.V.

Spangler, G., Gabler, S., & Kungl, M. (2023). Editorial zum Themenheft: Risiko und Resilienz im Kindes- und Jugendalter. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 70, 1-2.

Kramer, K. & Gabler, S. (2022). Medienkompetenzentwicklung im Lehramtsstudium am Beispiel der WiPra 1-Lehre für Lehramtsstudierende: „Medienkompetenz praxisnah“. In K. Kramer & B. Hoyer (Hrsg.). Individuell fördern – wissenschaftlicher Hintergrund sowie Ansatzpunkte aus und für die Praxis. FAU Lehren und Lernen Band 8. Erlangen: FAU University Press. DOI:10.25593/978-3-96147-602-2.

Kramer, K. & Gabler, S. (2020). Ausgewählte entwicklungspsychologische Grundlagen für eine gelingende Teilhabe an einer digitalisierten Welt in der mittleren Kindheit sowie darauf bezogene praxisnahe Förderung von Medienkompetenz bei Lehramtsstudierenden. In: M. Thumel, R. Kammerl & T. Irion (Hrsg). Digitale Bildung im Grundschulalter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen. München: Kopaed.

Ziegenhain, U., Pillhofer, M., Bovenschen, I., Spangler, G., Gabler, S., Fegert, J. M. & Künster, A. K. (2013). Frühe Hilfen: Chance zur Förderung elterlicher Erziehungs- und Beziehungskompetenzen am Beispiel des Modellprojekts "Guter Start ins Kinderleben". In: Röhrle, B. & Christiansen, H. (Hrsg.), Prävention und Gesundheitsförderung Band V. Hilfen für Kinder und Jugendliche in schwierigen Situationen. Tübingen: DGVT Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapie.

Kindler, H., Scheuerer-Englisch, H., Gabler, S., & Köckeritz, C. (2011). Pflegekinder: Situation, Bindungen, Bedürfnisse und Entwicklungsverläufe. In: Kindler, H., Helming, E., Meysen, T. & Jurczyk, K. (Hrsg.) Handbuch Pflegekinderhilfe. München: Deutsches Jugendinstitut. e.V.

Kindler, H., Küfner, M., Thrum, K. & Gabler, S. (2011). Rückführung und Verselbständigung. In: Kindler, H., Helming, E., Meysen, T. & Jurczyk, K. (Hrsg.) Handbuch Pflegekinderhilfe. München: Deutsches Jugendinstitut. e.V.

Scheuerer-Englisch, H., Gabler, S. & Bovenschen, I. (2010). Erziehungsberatung von Pflegefamilien. In: H. Scheuerer-Englisch, A. Hundsalz & K. Menne (Hrsg). Jahrbuch für Erziehungsberatung. Weinheim: Juventa.

Hagemann-White, C., Kavemann, B., Kindler, H., Meysen, T., Puchert, R., Busche, M., Gabler, S., Grafe, B., Kungl, M.T., Schindler, G., Schuck, H. (2010). Factors at play in the perpetration of violence against women, violence against children and sexual orientation violence. Dev. for the European Commission as part of the Feasibility study to assess the possibilities, opportunities and needs to standardise national legislation on gender violence and violence against children; JLS/2009/D4/018:  https://www.humanconsultancy.com/assets/factor-model-en/index.html

Kungl, M., Gabler, S. & Kindler, H. (2010). Risk factors for child neglect. Report to the EU Commission Project: Feasability study to assess the possibilities, opportunities and needs to standardize national legislation on gender violence and violence against children. Munich.

Kindler, H., Kungl, M., & Gabler, S. (2010). Risk factors for child sexual abuse. Report to the EU Commission Project: Feasability study to assess the possibilities, opportunities and needs to standardize national legislation on gender violence and violence against children. Munich.