Projekt: Interessenentwicklung im Säuglingsalter
Mit diesem Projekt untersuchen wir die frühe Interessenentwicklung von Mädchen und Jungen. Folgende Fragen sollen beantwortet werden:
- Haben Säuglinge im ersten Lebensjahr bereits Interessen? Wie zeitstabil sind sie? Welches Examinationsverhalten zeigt sich in der Person-Gegenstands-Auseinandersetzung?
- Zeigen sich individuelle oder geschlechtsspezifische Unterschiede?
- Kann situationales Interesse induziert werden? Und unter welchen Bedingungen entsteht individuelles zeitüberdauerndes Interesse?
In einer ersten Längsschnittstudie untersuchen wir derzeit 54 Kinder im Alter von 8, 10, 12 und 14 Monaten in einem experimentellen Design. Zwei Habituationsaufgaben (Tiere und Fahrzeuge) werden mit einer Objektbevorzugungsaufgabe kombiniert, so dass wir sehen können, ob die Kinder eher Tiere oder eher Fahrzeuge bevorzugen, wenn sie mit beiden schon vertraut sind. Der Ablauf der Experimente an den drei Terminen ist identisch, um Entwicklungsveränderungen bzw. -stabilitäten erfassen zu können. Zunächst analysieren wir, ob sich frühe individuelle Interessen identifizieren lassen und ob sie altersübergreifend stabil sind. Darüber hinaus versuchen wir, situationales Interesse im Rahmen eines Kuckuckspiels (Variation der Kontextvariablen) zu induzieren. Die Befunde werden außerdem deutlich machen, inwieweit sich geschlechtsspezifische oder individuelle Unterschiede (je nach Mobilitätsstatus oder je nach Vorerfahrung mit Tieren oder Fahrzeugen) ergeben.
Präsentation Interessenentwicklung